Prof.ssa Maria Antonella Galanti

E-Mail: galanti [at] fls.unipi.it

Sede ufficio: Via Paoli, n.15 - studio n.20

Didattica

Registro lezioni, pubblicazioni (sito Unimap)

Telefono: 0502215508

E' professore associato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia di Pisa. Nell'ambito della SSIS è responsabile per la sede di Pisa dell'Area trasversale (relativa alle discipline psico-pedagogiche, didattiche e socio-antropologiche comuni a tutti gli indirizzi dicliplinari), del settore di Pedagogia generale e dell'Area pedagogica nel Corso per la specializzazione disabili. E' direttrice del Master di secondo livello "Formare alla complessità e alla differenza".

 

Bibliografia rappresentativa

Monografie 

  • Manuale di Pedagogia Speciale. Nuove prospettive e itinerari psico-pedagogici, Laterza, Bari 1996 (con L. Trisciuzzi e C. Fratini)
  • Il bambino psicotico a scuola. Analisi dei comportamenti ed esperienze educative, Unicopli, Milano, 1996
  • Dimenticare Freud? L’educazione nella società complessa, La Nuova Italia, Firenze 1998 (con L. Trisciuzzi e C. Fratini)
  • Pedagogia e didattica speciale per insegnanti di sostegno e operatori della formazione, ETS, Pisa 2001 (con L. Trisciuzzi)
  • Affetti ed empatia nella relazione educativa, Liguori, Napoli, 2001
  • Introduzione alla Pedagogia Speciale. Laterza, Bari 2003 (con L. Trisciuzzi e C. Fratini)
  • Apprendimento, autonomia, complessità (con F. Cambi, A.M. Iacono, P. Pfanner)
  • Sofferenza psichica e pedagogia. Educare all'ansia, alla fragilità e alla solitudine. Carocci, Roma, 2007
  • In rapido volo, con morbida voce. L'immaginazione come ponte tra infanzia e adultità, ETS 2008

Recenti articoli e saggi

  • Il contributo della pedagogia nei percorsi formativi delle scienze motorie e degli ambiti sociosanitario e della comunicazione, in “Studi sulla formazione”, numero monografico, Le Lettere, Firenze, 2000, II°
  • Disabilità e integrazione nel ‘900: considerazioni sui percorsi della ricerca, in Studium educationis, CEDAM, Padova, 2001, 2
  • Donne migranti: spazi corporei e identità, in F. Cambi, G. Campani, S. Ulivieri (a cura di), Donne migranti: verso nuovi percorsi culturali e formativi., ETS, Pisa, 2002
  • Il ruolo formativo della famiglia nella società complessa, in Pedagogia Oggi, Tecnodid, settembre 2002, n. 7
  • Accoglienza e relazionalità educativa, in E. Catarsi (a cura di) La scuola accogliente, Del Cerro, Tirrenia, 2002
  • La formazione del soggetto-persona nella società della conoscenza, in Alessandrini G. (a cura di), Pedagogia e formazione nella società della conoscenza, Angeli, Milano, 2002
  • Dalla cura di sé alla cura dell’altro: la patologia psichica al femminile, in Studium educationis, CEDAM, Padova, 2003,
  • Relazione educativa e disabilità: quali prospettive?, in F. Montuschi, R. Caldin (a cura di),Disabilità, integrazione e Pedagogia speciale, in Studium educationis, CEDAM, Roma, 3, 2004
  • Complessità,costruzione dei saperi e formazione del soggetto: il ruolo della Pedagogia, in C. Laneve, C. Gemma (a cura di), L'identità della Pedagogia oggi, Pensamultimedia, Lecce, 2005.
  • Le competenze psico-relazionali per l’integrazione dei soggetti disabili, in DidatticaMente, 2, ETS, 2005.
  • Cura dell’altro e integrazione scolastica, in “Dirigenti e scuola”, numero monografico su “Disabilità, integrazione e competenza”, nov-dic 2006.
  • Patologia psichica e follia al femminile: l’induzione della dipendenza, in R. Biancheri, L. Dell’Osso (a cura di), Da Esculapio a Igea, Plus, Pisa, 2007.
  • La medicalizzazione del corpo femminile e la metafora dell’isteria, in S. Ulivieri (a cura di), Educazione al femminile. Una storia da scoprire, Guerini, Roma 2007.
  • L’alleanza terapeutica. Conflitti e sinergie tra le diverse figure di cura, in A. Canevaro (a cura di), L’integrazione scolastica degli alunni con disabilità, Erikson, Trento, 2007.
  • Sul sentiero di Morin: normale e patologico secondo il paradigma della complessità, in Studi sulla formazione, numero monografico “Sulle orme di Morin: per una pedagogia in grande”, 1-2 2007
  • Genitorialità ed educazione: trasformazioni, miti e paure, in F. Cambi, C. Fratini, G. Trebisacce, La ricerca pedagogica e le sue forntiere, ETS, Pisa 2008

Ambiti di ricerca
La nascita della (alla) vita psichica e il suo sviluppo normale e patologico con particolare riferimento all'autismo e alle psicosi in età evolutiva.
La formazione dell'identità e la costruzione sociale dei saperi nella società complessa.
La dimensione affettivo-emozionale della conoscenza; le sinergie e le conflittualità tra i diversi domini conoscitivi.
La formazione come categoria centrale della pedagogia e il contributo della psicoanalisi alla riflessione sui processi formativi con particolare riferimento agli studiosi del Sé.
Nell'ambito della Pedagogia sociale: la conflittualità intergenerazionale, i comportamenti disadattivi in età adolescenziale, le problematiche di genere e le dinamiche comunicativo-relazionali di tipo educativo.